艾兒特美術(shù)館，13年專注個(gè)性化教育，艾兒特美術(shù)館憑借 的 師資團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教學(xué)理念和完善的教學(xué)模式，為社會(huì)提供更好的服務(wù)，是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化輔導(dǎo)行業(yè)的 。艾兒特美術(shù)館多元的教學(xué)方法引人入勝的故事?tīng)恳?身臨其境的情境創(chuàng)設(shè)法;多種想象形式的角色體驗(yàn)法;觸類旁通、多學(xué)科的跨界轉(zhuǎn)化法;培養(yǎng)少年兒童高情商、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的正能量激勵(lì)法。

艾兒特美術(shù)館總部為創(chuàng)業(yè)者提供活動(dòng)組織、品牌宣傳、艾兒特美術(shù)館教學(xué)資源、艾兒特美術(shù)館個(gè)性化方案、艾兒特美術(shù)館特色課程、艾兒特美術(shù)館管理系統(tǒng)等建設(shè)和開(kāi)發(fā)的服務(wù)。艾兒特美術(shù)館總部為創(chuàng)業(yè)者提供教師招聘方式、艾兒特美術(shù)館擇師標(biāo)準(zhǔn)、擇師渠道，并指導(dǎo)艾兒特美術(shù)館創(chuàng)業(yè)者招聘、培訓(xùn)教師， 艾兒特美術(shù)館加盟店的教學(xué)質(zhì)量，使艾兒特美術(shù)館加盟店能夠可持續(xù)發(fā)展。

艾兒特美術(shù)館創(chuàng)意繪畫(huà)和綜合材料模塊下的課程，專注培養(yǎng)少年兒童美術(shù)技能，提高觀察力、想象力和理解力。能力拓展、情感體驗(yàn)?zāi)K下的美術(shù)課程，全面培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力、組織協(xié)調(diào)力和領(lǐng)導(dǎo)力。自主研發(fā)的藝術(shù)鑒賞課讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感知美、尋找美、發(fā)現(xiàn)美、熱愛(ài)美，樹(shù)立正確的審美觀和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

艾爾特現(xiàn)代兒童藝術(shù)館的教學(xué)團(tuán)隊(duì)分別由博物館 教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的外聘教師組成。團(tuán)隊(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，結(jié)構(gòu)合理，綜合素質(zhì)好，研究能力強(qiáng)，充滿愛(ài)心和活力。

艾兒特美術(shù)館致力于 兒童藝術(shù)教育和親動(dòng)，是 兒童藝術(shù)教育、產(chǎn)品和服務(wù)提供商。

十五年致力于 高質(zhì)量的兒童藝術(shù)教育研究和教學(xué)。

艾兒特美術(shù)館多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和品牌沉淀具有影響力。

統(tǒng)一CI、VI運(yùn)營(yíng)模式和服務(wù)管理，具有品牌特色和認(rèn)可度。

在管理方面，艾兒特美術(shù)館總結(jié)了一套標(biāo)準(zhǔn)化的校園管理制度，統(tǒng)一了全國(guó)校園管理模式，減少了新的校園業(yè)務(wù)失誤。

以全國(guó)校園總部為中心，形成全國(guó)資源共享網(wǎng)絡(luò)，共享共贏。

在教學(xué)上，艾兒特美術(shù)館有團(tuán)隊(duì)和一線教師的整合，不斷開(kāi)發(fā)和推出高質(zhì)量的課程、教材和資料。

同時(shí)，定期舉辦交流分享會(huì)、全國(guó)教師教學(xué)大賽等活動(dòng)。

在教學(xué)優(yōu)勢(shì)方面，艾兒特美術(shù)館擁有獨(dú)立的教學(xué)體系，科學(xué)的細(xì)分，明確的教學(xué)目標(biāo)，符合兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，深受兒童喜愛(ài)。

開(kāi)學(xué)伊始，艾兒特美術(shù)館一直秉承以發(fā)展兒童想象力和鍛煉兒童綜合素質(zhì)為主導(dǎo)的兒童藝術(shù)教育模式，并在幾年的實(shí)踐中取得了顯著成效。