在地質(zhì)大學(xué)珠寶學(xué)院2007級(jí)學(xué)生中,張俊青無(wú)疑是一位"特殊"的人物:這位26歲的學(xué)生,被同學(xué)們親切地稱(chēng)為"老大哥";在他成熟的面容背后,有著一段同齡人難以想象的艱辛歷程.

　　父親去世、身背巨債、棄學(xué)謀生……少年張俊青的苦難,來(lái)得突然,也來(lái)得沉重;可是,苦難并沒(méi)有壓垮他的脊梁,反而成就了 他的堅(jiān)強(qiáng).對(duì)于常年以丹青為伴的張俊青而言,在他的"人生畫(huà)卷"上,苦難就如同一塊"調(diào)色板",只不過(guò)調(diào)出來(lái)的不是灰暗與沉淪,而是亮麗與堅(jiān)韌.

用"責(zé)任心"書(shū)寫(xiě)勇氣的顏色

　　1983年出生于山東臺(tái)的張俊青,是家中的掌上明珠,自小苦練琴棋書(shū)畫(huà).初一時(shí),他獲得"中日韓三國(guó)少兒美術(shù)大賽銅獎(jiǎng)";1998年,還在讀初三的他考上了位于杭州的美術(shù)學(xué)院附屬中學(xué).為了籌集每年1.3萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)和不菲的生活費(fèi),父母親雙雙辭職,將58平方米的房子做抵押從銀行借錢(qián)20萬(wàn)元買(mǎi)來(lái)一輛大貨車(chē)跑運(yùn)輸.

　　正當(dāng)幸福指日可待時(shí),苦難來(lái)臨了.2002年7月11日,45歲的父親出車(chē)禍永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)溫馨的三口之家,留下了20萬(wàn)元的借錢(qián)和幾萬(wàn)元的外債,連骨灰都沒(méi)錢(qián)弄回臺(tái).這樣的變故,對(duì)于一個(gè)19歲的男孩來(lái)說(shuō),實(shí)在是太殘忍了."兒子的命運(yùn)在那一年被徹底改變了!"母親馬連君為兒子的將來(lái)感到揪心.

　　然而,倔強(qiáng)的張俊青沒(méi)有退卻,已經(jīng)被保送進(jìn)美術(shù)學(xué)院的他選擇了輟學(xué)還債.2003年初,憑借自己的美術(shù)特長(zhǎng),張俊青在臺(tái)創(chuàng)辦了"尚美苑"美術(shù)培訓(xùn)班,由媽媽上街發(fā)傳單,自己既當(dāng)老師又當(dāng)炊事員.在一間月租金40優(yōu)惠的毛坯房里,張俊青每天天不亮就起來(lái)教學(xué)生,一對(duì)一進(jìn)行輔導(dǎo).有一次,張俊青得了重感冒,不得不打點(diǎn)滴.醫(yī)院里,他對(duì)護(hù)士說(shuō):"右手不能打,我要用它輔導(dǎo)學(xué)生畫(huà)畫(huà)!"點(diǎn)滴接連打了十幾天,張俊青的左手被扎得又紅又腫,都找不到地方扎針了.

　　2007年,張俊青基本還清了父親留下的20多萬(wàn)元債務(wù)."那一刻,我和媽媽都哭了,我終于可以上大學(xué)了!"當(dāng)年秋天,張俊青考入地質(zhì)大學(xué).一進(jìn)學(xué)校,錢(qián)都教了學(xué)費(fèi),班主任幫他到處找家教工作,還把自己的自行車(chē)給他用.了解到他的特殊情況后,學(xué)校為他安排了勤工儉學(xué)崗位——掃操場(chǎng),每天8塊錢(qián).對(duì)于這一份"工作",他同樣是盡心盡力:"既然接了掃操場(chǎng)的活,就一定要干得漂漂亮亮!"大年初三自己生日的那天晚上,張俊青和媽媽將自己"承包"的操場(chǎng)打掃得干干凈凈.

用"孝心"描繪親情的顏色

　　父親的離開(kāi),等于抽去了這個(gè)家庭的頂梁柱.作為一名男子漢,作為父母單獨(dú)的兒子,張俊青十分清楚自己肩上的責(zé)任,他要盡一切可能"讓父親安息、讓母親安心".不幸與艱難的歲月,使這份孝心顯得愈發(fā)閃亮.

　　在美院附中就學(xué)的張俊青聽(tīng)到父親的噩耗,覺(jué)得天都要塌了.等他擦干眼淚趕回家,才發(fā)現(xiàn)房子已經(jīng)被封了,討債的人踏破了門(mén)檻.他和母親只得租住在附近一間10平方米的車(chē)棚里,連床都沒(méi)有."一夜之間讓我懂得太多了!"災(zāi)難讓張俊青成熟了許多.

　　為相互照顧,張俊青帶著母親回到美院附中,媽媽打小工,他白天學(xué)習(xí)晚上做搬運(yùn)工,勉強(qiáng)維持生活.

　　雖然校方減免了部分學(xué)費(fèi),但20多萬(wàn)元的債務(wù),加上高昂的學(xué)費(fèi),張俊青還是作出了一個(gè)痛苦的決定:退學(xué),打工還債.為了安慰媽媽,他發(fā)誓:"債還清了一定繼續(xù)讀書(shū)."

　　在以后很長(zhǎng)一段日子里,還債和照顧母親成了張俊青生活的全部?jī)?nèi)容.張俊青走進(jìn)大學(xué)1個(gè)月后,在珠寶系老師的關(guān)心幫助下,就在學(xué)校附近租了間房,把母親從臺(tái)接到武漢;第二年,學(xué)校組織暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在學(xué)工處、團(tuán)委的指導(dǎo)下,他靠畫(huà)壁畫(huà)掙了1萬(wàn)元,立即給母親買(mǎi)了不少衣服和一臺(tái)32英寸的液晶彩電.

　　當(dāng)記者問(wèn)他還有沒(méi)有未實(shí)現(xiàn)的愿望時(shí),他說(shuō):"父親的骨灰至今還寄存在臺(tái)公墓,沒(méi)有入土為安……將來(lái)再存點(diǎn)錢(qián)給爸爸找塊墓地,這是我的愿望,也是我媽媽的愿望."

　　懂得孝敬父母的張俊青,擁有一顆感恩的心.在地質(zhì)大學(xué),張俊青不僅爭(zhēng)取到了助學(xué)借錢(qián),還獲得了學(xué)長(zhǎng)們的捐款資助;大一時(shí),學(xué)校特意為他安排了勤工儉學(xué)崗位;大年三十,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)送來(lái)鴨絨襖,請(qǐng)他共進(jìn)"年夜飯"……"地大是個(gè)溫暖的大家庭,"張俊青逢人就說(shuō),為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)社會(huì),孝順的張俊青以同樣的真心關(guān)愛(ài)他人:他積極參加學(xué)校賑災(zāi)捐款、組織慰問(wèn)福利院;獨(dú)立創(chuàng)業(yè)后,他招收的優(yōu)先批30名員工,大部分是來(lái)自武漢各高校的貧困生.

用"進(jìn)取心"勾勒未來(lái)的顏色

　　"勤學(xué)慎思,約取篤行",是張俊青的座右銘.經(jīng)歷苦難的他,始終擁有一顆不斷向上的"進(jìn)取之心"."這個(gè)孩子很負(fù)責(zé),立志高遠(yuǎn)!"在地質(zhì)大學(xué),指導(dǎo)老師周漢利教授十分看好這個(gè)學(xué)生.

　　為了實(shí)現(xiàn)自己的"大學(xué)夢(mèng)",張俊青曾兩次參加高考:2004年7月,21歲的他參加高考,同時(shí)被美術(shù)學(xué)院和美術(shù)學(xué)院錄取,可是高昂的學(xué)費(fèi)再一次擊退了他;直到2007年,已年滿(mǎn)24歲的張俊青,才在地質(zhì)大學(xué)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想.

　　在學(xué)校開(kāi)展的"大學(xué)生課余科研基金立項(xiàng)"和"創(chuàng)立人才"培養(yǎng)過(guò)程中,激發(fā)了張俊青創(chuàng)業(yè)的斗志.2008年夏,一個(gè)偶然機(jī)會(huì),得知一家餐廳要做主題壁畫(huà),他主動(dòng)上門(mén)應(yīng)征.經(jīng)過(guò)鍥而不舍的溝通,對(duì)方答應(yīng)讓他試一試,但要求必須在三天內(nèi)完成任務(wù).為了趕工期,張俊青拉上一個(gè)同學(xué)做幫手,用生活費(fèi)買(mǎi)來(lái)顏料,說(shuō)干就干."整整三天,我們多睡了五個(gè)小時(shí)."張俊青說(shuō).效率和質(zhì)量贏得了信任,他獲得了這家餐廳所有的壁畫(huà)業(yè)務(wù),也賺到了"優(yōu)先桶金"——400優(yōu)惠.

　　"艱苦樸素,求真務(wù)實(shí)"的校訓(xùn)時(shí)刻影響著張俊青,正是畫(huà)壁畫(huà)的經(jīng)歷,使張俊青感覺(jué)創(chuàng)業(yè)也是可以為社會(huì)分擔(dān)責(zé)任.2008年12月,他帶領(lǐng)地質(zhì)大學(xué)、中南民族大學(xué)、湖北美術(shù)學(xué)院等高校的30多名貧困生,注冊(cè)成立了武漢海倫墻面手繪公司.對(duì)張俊青的企業(yè),地大的老師們同樣視作"珍寶",對(duì)其運(yùn)營(yíng)和發(fā)展提供了大力支持.目前,公司已與多家商業(yè)機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系,占據(jù)了武漢墻面手繪市場(chǎng)的一半份額.在張俊青的帶動(dòng)下,珠寶學(xué)院2007級(jí)學(xué)生中,創(chuàng)業(yè)者占了三成.

　　創(chuàng)業(yè)緊張,張俊青卻沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí).綜合測(cè)評(píng)班級(jí)優(yōu)先的他,拿到了一等人民獎(jiǎng)學(xué)金,另外還獲得了珠寶人才獎(jiǎng)學(xué)金和勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金."張俊青身上體現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生笑對(duì)挫折、迎難而上、敢于拼搏的精神品質(zhì)!"這是校長(zhǎng)張錦高教授對(duì)自己學(xué)生的高度贊許.

　　記者手記:沒(méi)有人希望與苦難同行,但誰(shuí)也不能提高/增加自己的人生注定一帆風(fēng)順!在生命的歷程中,當(dāng)苦難不期而至的時(shí)候,有人從此消沉,有人卻成就非凡.對(duì)待苦難的態(tài)度,決定了苦難在人生中的"角色".

　　當(dāng)代大學(xué)生,是幸福的一代.他們遠(yuǎn)離了饑餓和貧寒,有幸邁入了一個(gè)物質(zhì)豐富的年代.然而,擁有優(yōu)越的生活環(huán)境,并不意味著他們就具備了戰(zhàn)勝苦難的品質(zhì).時(shí)至今日,大學(xué)校園里還不時(shí)出現(xiàn)以自殺的方式來(lái)了結(jié)青春生命的慘劇,有些因?yàn)榍楦屑m葛,有些由于學(xué)業(yè)、就業(yè)受挫,有些甚至是一時(shí)之氣所致.對(duì)于某些人而言,任何挫折都可能成為生命中不可承受之重!

　　張俊青的可貴之處,并不在于他擁有比別人更豐富的人生經(jīng)歷,而在于他在遭遇苦難時(shí)表現(xiàn)出的勇氣與韌性,自強(qiáng)不息、腳踏實(shí)地面對(duì)人生.這些,正是許多當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的,也是現(xiàn)代高等教育正在找尋的東西.當(dāng)我們還在千方百計(jì)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)的時(shí)候,張俊青也許能給他們講一堂精彩的人生哲學(xué)課.