孩子如何學會獨立穿衣服？
主持人:下面講穿衣服鞋襪方面的問題,我看一些孩子穿褲子特別有意思,特別使勁拽前面,后面拉不上來,有時候在屁股下面,這種情況在孩子剛開始自己拉褲子的時候還是比較容易看到的.
主持人:下面講穿衣服鞋襪方面的問題,我看一些孩子穿褲子特別有意思,特別使勁拽前面,后面拉不上來,有時候在屁股下面,這種情況在孩子剛開始自己拉褲子的時候還是比較容易看到的.
張瀾:相比起來,孩子比較容易學會穿衣服,穿褲子則不太容易.通常我們講的穿褲子需要把衣服掖好,褲子提起來,但小孩子常常會內褲沒提起來,褲腰沒理順,小背心還團著沒拉下來,看上去鼓鼓囊囊沒有整理好,小孩子剛剛自己穿褲子時都是這樣的.而且到幼兒園脫褲子上廁所,也經常是褲子還沒有完全脫下來就坐在廁所上,這樣就會把褲頭尿濕.到了幼兒園,老師會要求孩子把褲子脫下去,不脫下去就容易尿濕褲頭,一說脫下去,孩子一下子就脫到地下了.這就是孩子能力的問題凸現的現象,他不知道脫多少是適宜的.
主持人:還有一個扣扣子的問題,小時候都會有大姨媽扣二姨媽,扣錯扣眼的情況.
張瀾:一般錯位都是從上面往下扣的時候,容易發現下面對不齊,所以老師教小朋友把下擺對齊了,從下往上扣,這樣出錯的概率很小,可以教孩子這樣扣;再就是褲子,男孩子的牛仔褲,提上來,拉拉鎖,扣扣子,這是比較難的.在幼兒園的小班,特別是嬰兒班,老師都是主張孩子穿寬松便利的衣服,以針織面料為主,針織都是橡皮筋褲頭,孩子一下就拉上來了,這樣的話,就為孩子自理能力培養減少很多障礙.動作難度降低了,他才有可能自己做好.
主持人:咱們的這些衣服,包括鞋襪都有比較好的設計,比如鞋都是用尼龍搭扣,您剛才說不建議小小孩穿拉鎖的衣服,是不是男孩褲腰很好不是拉鎖的.張瀾:很好是松緊帶的,為他自理提供便利.
主持人:這是大家在選擇的時候一個考慮.還有套頭的衣服通常覺得比較難,我發現孩子穿套頭衫比較害怕,因為會把頭擋住.什么時候教孩子穿套頭衫比較好呢?因為夏天很多套頭衫.張瀾:夏天衣服很薄,套頭比較好套,就一下,所以孩子不會有被蒙住的感覺.皮膚觸覺很敏感的孩子,一蒙就會緊張,安全感不好的孩子尤其抗拒.但是小孩難免要穿套頭的東西,因為棉毛衫基本上都是套頭,還有毛衣也大多套頭.剛剛開始讓孩子穿套頭衫的時候,大人可以給孩子一個玩笑的過程,因為孩子喜歡藏貓貓,套頭了,你用一個外部的動作和語言哄他,小孩很容易接受,這樣他也就有經驗了.大人在套頭的時候一定要先準備好,很快給他套上,別套他腦袋里的時候,發現不合適,比如說前后掉轉了,你就脫下來再轉圈,別在他身上轉圈,衣服蒙著孩子的頭他會很難受.穿套頭衫切忌太緊,孩子也套得很不舒服.主持人:有了這樣的經驗,對他以后穿套頭衫可能會有一些影響.張瀾:孩子有了先前的愉快經驗,就減少了害怕,就不會很怕穿套頭的衣服.之所以孩子在自己穿套頭衫的時候會害怕,通常是因為之前很少穿這樣的衣服,或者他自己并不具備這種能力,他不知道怎么穿,一套就被蒙住了.另外,蒙住頭以后對孩子的呼吸來說確實是一個很敏感的反應憋氣,等孩子大一些了,他知道這叫套頭衫,把頭套上,拉下來,然后伸胳膊,孩子也就能夠比較自然地接受了.孩子發展了一定的動作技巧,他知道程序是什么樣,怎么去穿.而且家長也要告訴孩子,一定要辨別衣服的前后,在穿套頭衫時,這是很關鍵的.告訴孩子技巧以及動作要領,讓他避免經歷那些衣服套在頭上時的不適感覺.
主持人:教他正反面也很重要,還有孩子穿鞋襪一個很大的問題,也就是分辨左右,幼兒園怎么樣教會孩子分左右的.張瀾:有的襪子左穿、右穿不是很明顯.現在小孩子的襪子通常做得比較漂亮,媽媽或者老師可以告訴孩子去認識圖標,帶圖標的都是穿在外側,小孩子分不了左右,但是小孩會分內外,所以圖案是一個非常好的標識.幼兒園老師教孩子穿鞋子很好的辦法,是先把鞋子擺好了,對好了(擺整齊了)再穿上去,這樣正確的概率比較高.
張瀾:相比起來,孩子比較容易學會穿衣服,穿褲子則不太容易.通常我們講的穿褲子需要把衣服掖好,褲子提起來,但小孩子常常會內褲沒提起來,褲腰沒理順,小背心還團著沒拉下來,看上去鼓鼓囊囊沒有整理好,小孩子剛剛自己穿褲子時都是這樣的.而且到幼兒園脫褲子上廁所,也經常是褲子還沒有完全脫下來就坐在廁所上,這樣就會把褲頭尿濕.到了幼兒園,老師會要求孩子把褲子脫下去,不脫下去就容易尿濕褲頭,一說脫下去,孩子一下子就脫到地下了.這就是孩子能力的問題凸現的現象,他不知道脫多少是適宜的.
主持人:還有一個扣扣子的問題,小時候都會有大姨媽扣二姨媽,扣錯扣眼的情況.
張瀾:一般錯位都是從上面往下扣的時候,容易發現下面對不齊,所以老師教小朋友把下擺對齊了,從下往上扣,這樣出錯的概率很小,可以教孩子這樣扣;再就是褲子,男孩子的牛仔褲,提上來,拉拉鎖,扣扣子,這是比較難的.在幼兒園的小班,特別是嬰兒班,老師都是主張孩子穿寬松便利的衣服,以針織面料為主,針織都是橡皮筋褲頭,孩子一下就拉上來了,這樣的話,就為孩子自理能力培養減少很多障礙.動作難度降低了,他才有可能自己做好.
主持人:咱們的這些衣服,包括鞋襪都有比較好的設計,比如鞋都是用尼龍搭扣,您剛才說不建議小小孩穿拉鎖的衣服,是不是男孩褲腰很好不是拉鎖的.張瀾:很好是松緊帶的,為他自理提供便利.
主持人:這是大家在選擇的時候一個考慮.還有套頭的衣服通常覺得比較難,我發現孩子穿套頭衫比較害怕,因為會把頭擋住.什么時候教孩子穿套頭衫比較好呢?因為夏天很多套頭衫.張瀾:夏天衣服很薄,套頭比較好套,就一下,所以孩子不會有被蒙住的感覺.皮膚觸覺很敏感的孩子,一蒙就會緊張,安全感不好的孩子尤其抗拒.但是小孩難免要穿套頭的東西,因為棉毛衫基本上都是套頭,還有毛衣也大多套頭.剛剛開始讓孩子穿套頭衫的時候,大人可以給孩子一個玩笑的過程,因為孩子喜歡藏貓貓,套頭了,你用一個外部的動作和語言哄他,小孩很容易接受,這樣他也就有經驗了.大人在套頭的時候一定要先準備好,很快給他套上,別套他腦袋里的時候,發現不合適,比如說前后掉轉了,你就脫下來再轉圈,別在他身上轉圈,衣服蒙著孩子的頭他會很難受.穿套頭衫切忌太緊,孩子也套得很不舒服.主持人:有了這樣的經驗,對他以后穿套頭衫可能會有一些影響.張瀾:孩子有了先前的愉快經驗,就減少了害怕,就不會很怕穿套頭的衣服.之所以孩子在自己穿套頭衫的時候會害怕,通常是因為之前很少穿這樣的衣服,或者他自己并不具備這種能力,他不知道怎么穿,一套就被蒙住了.另外,蒙住頭以后對孩子的呼吸來說確實是一個很敏感的反應憋氣,等孩子大一些了,他知道這叫套頭衫,把頭套上,拉下來,然后伸胳膊,孩子也就能夠比較自然地接受了.孩子發展了一定的動作技巧,他知道程序是什么樣,怎么去穿.而且家長也要告訴孩子,一定要辨別衣服的前后,在穿套頭衫時,這是很關鍵的.告訴孩子技巧以及動作要領,讓他避免經歷那些衣服套在頭上時的不適感覺.
主持人:教他正反面也很重要,還有孩子穿鞋襪一個很大的問題,也就是分辨左右,幼兒園怎么樣教會孩子分左右的.張瀾:有的襪子左穿、右穿不是很明顯.現在小孩子的襪子通常做得比較漂亮,媽媽或者老師可以告訴孩子去認識圖標,帶圖標的都是穿在外側,小孩子分不了左右,但是小孩會分內外,所以圖案是一個非常好的標識.幼兒園老師教孩子穿鞋子很好的辦法,是先把鞋子擺好了,對好了(擺整齊了)再穿上去,這樣正確的概率比較高.
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