2020年8月10日,跨世紀蒙氏課程設計培訓在中原·鄭州正式開課！

本次課程設計培訓為期5天，課程內(nèi)容共分為四個部分：

一、跨世紀24個力教育成果展播

二、如何設計課程

（一）課程設計的主旨、目的、思路及要求

（二）主題課程設計

（三）五大領域教具對應延伸課程設計

三、五大領域小、中、大班教學進度

四、五大領域經(jīng)典教具教育目的一致的延伸教具展播及課例、延伸作業(yè)單展播

擔任本次培訓講師的是香港跨世紀國際教育集團講師團講師臺灣AMS3-6歲合格教師香港跨世紀教育集團綜合事業(yè)部主任張燕軍，她從事蒙氏、親子教學多年，在全國多個城市巡回指導蒙氏、親子教學及管理工作。

課程伊始，張老師為大家分享了學習對于一個蒙特梭利教師的重要性。從學習內(nèi)容到學習形式，從學習時間到學習目標……張老師都給予在場學員全面的對于“學習”的提示。

接著，張老師拋給大家1個問題：“課程設計是什么”？現(xiàn)場學員積極發(fā)言，張老師在與大家的互動中，幫助大家解疑答惑，并對大家進行了正確的引導。

之后，課程就進入了重要環(huán)節(jié)——跨世紀24個力教育成果展播。張老師分別給大家欣賞了“日常縫的工作”、“感官創(chuàng)意練習”、“數(shù)學自由選擇工作成長線”、“語文形象及鐵質(zhì)嵌板”、“科學文化拓印及粘貼嵌板”等5個教育成果視頻。在欣賞視頻時，張老師還會根據(jù)孩子的不同表現(xiàn)為大家做詳細講解。在對跨世紀教育24個力有了認識后，學員們在張老師的帶領下對“如何培養(yǎng)孩子的24個力”做了全面細致的學習。

下午，在一首好聽的律動中，大家開啟了新的學習。張老師先行為大家講解了課程設計的主旨，并告訴了了大家課程設計分為主題課程設計和五大領域經(jīng)典教具為界限的延伸課程設計。緊接著，張老師為大家講解了如何設計課程，她先講了課程設計的步驟，并提醒大家一定要認真記錄，回去以后學以致用。

課程設計的步驟：

1、了解幼兒

2、選擇大主題

3、設計目標，構(gòu)思活動步驟

4、評估活動目標的可行性

5、排出活動的前后順序

6、填寫主題活動的日歷表

7、寫主題課程計劃書

隨后，以此為方向，張老師為大家詳細解說了課程設計的意義與思路……

在接下來的4天時間里，張老師還會帶領學員們一起研發(fā)課程，讓學員們在操作中感悟課程設計的真諦，收獲更多蒙特梭利教育的啟發(fā)……

越學習越充實，越充實越快樂，越快樂越幸福!跨世紀蒙氏課程設計培訓正在使一批批合格的蒙特梭利教師邁向優(yōu)越!如果你也是蒙氏教師的一員，或者你身邊正好有如此一樣努力的蒙氏教師，歡迎你來和我們一起點贊！為蒙特梭利教師們加油！