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*溫馨提示：投資有風險，91加盟網提示多做品牌考察！

蒜泥樂博創客教育

加盟行業：

教育 > 機器人
適合人群：

自由創業在崗投資現有公司增項
品牌發源地：

江蘇省
經營模式：

經銷代理特許
成立時間：

2004-05-08
門店總數：

78
投資金額：5~10萬

查詢費用低價

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蒜泥樂博創客教育加盟介紹

　　蒜泥樂博青少年08eR347v01x人創客教育是國內綜合的08eR347v01x人教育管理公司，校區課程體系由08eR347v01x人教育團量身打造，課程體系出版發行服務于整個08eR347v01x人教育行業，蒜泥樂博競賽體系由完善的市賽，全國賽，國際賽組成，其中FLL賽項為全球知名導師高俊儒指導，多項創客套裝及教材開發在行業內處于優先地位。

　　蒜泥樂博致力于3—16歲少兒08eR347v01x人創客素質教育，擁有專業的競賽體系，專業的競賽項目和器材，讓孩子在08eR347v01x人學習成長的道路上留下蒜泥樂博的精神，并為的科技興國戰略打下堅實的基礎。

　　公司核心價值觀：專注專業專心專一

　　專注兒童創造力！

　　專業的師資力量！

　　專心服務每位學員！

　　專一對待自己的事業！

　　個性文化：所有員工獨特的個性檔案管理

　　擁抱文化：溫暖的團隊氛圍

　　師徒文化：合格的師承團隊梯隊建設

　　激勵文化：正能量的團隊目標

　　蒜泥樂博08eR347v01x人創客教育小學教室

　　蒜泥樂博08eR347v01x人創客教育，創意教育，讓同行“不寒而栗”！

　　創客教育課程不是簡單的一門課程，而是由低階到高階的一系列課程組合。創客教育課程根據8—16歲兒童不同的需求和接受程度，分為不同級別的課程。

　　入門級課程可以側重電子、機械、材料、計算機等基礎學科知識的講授與操作技能訓練；中級課程可以側重3D建模、制造、電路裝配、電子切割等較復雜的技能訓練；高水平的課程則可以進行綜合性的創立實戰，圍繞某個現實項目和問題，讓學生以團隊形式協同創造新方案和新產品。除了開設專門的創客課程外，也可以結合學科內容設置創客課題，將創客教育的理念融入學科教學中。

　　創客課程的實施需要創客空間的支持，創客空間是線下與線上融合的創立實踐場，它面向擁有共同興趣或利益的創客群體，能為各種創意、創立、創業活動提供軟硬件工具、跨界師資、開放資源等支持性條件，助力創客們實現創意想法、創立設計或者創業項目。

蒜泥樂博創客教育加盟優勢

　　創客教育加盟優勢

　　實力團隊，打造品質教育

　　創客教育成立至今有5年的時間，這些年建立了龐大的服務團隊，這些人都是來自北大的碩士研究生，這些人素質較高，還有專業的背景，為6到12歲青少年提供豐富的課程，這些課程都是培養孩子的專業知識，學生的學習成果非常好，所以創客教育贏得廣大顧客的喜愛，同時創客教育也成為國內知名的特色教育品牌。

　　先進的教學理念，讓學生享受科學的樂趣

　　創客教育采用了先進的教學理念，而且還引進了國外教學理念，改善了傳統科學教學的枯燥乏味，讓學生學習課堂更有趣，有趣的同時讓學習掌握了專業的知識，同時提上學生的動手能力，以及主動思考，讓學生更加懂得創造能力。

　　在線教學，便于溝通

　　創客Eew8Q4h33E5在線教育，讓學生和家長都可以和老師進行近距離的溝通，從而更好了解學生的學習情況，而且學生也可以和老師在線互動，從而保持合格的關系，讓老師不僅可以關注孩子的學習情況，更可以了解孩子的生活，這樣便于給孩子定制合理的學習課程。

　　創客教育，加盟優勢多，給創業者扶持

　　創客教育設施齊全，所以可以幫助孩子快速實現夢想，培養孩子自主發現問題的天性，所以可以給創業者提供齊全設施。

　　創客教育有龐大的教師團隊，都是來自學校，有專業的教學經驗，因此可以提高/增加專業性，讓學生得到老師的親傳，從而讓學生一生受用。

　　創客教育有先進的教學理念，可以提高學生的學習興趣，都是從國外引進而來，實踐教學之后，學生的學生不在被動，而且主動學習，讓科學變的更有趣。

　　創客教育有龐大的課程研發團隊，都是來自專業課程研發人員，所以不斷更新新課程，滿足孩子的學習需求。

蒜泥樂博創客教育加盟條件

　　一:具有一定加盟能力的個人或企業;
　　二:具備一定的市場開拓能力;
　　三:具備一定管理經驗的個人或企業;
　　四:經銷者合法經營

蒜泥樂博創客教育加盟流程

　　1填寫《加盟意向申請表》和《新入加盟商評估報告表》
　　2需考察及商圈調研(選址是加盟商自己尋找店鋪，再提交照片我們會對店鋪進行審批，后方可開店。
　　3雙方確定合作
　　4簽訂合同
　　5進行多方面專業的培訓
　　6提供設計圖與店鋪裝修
　　7裝修完成后提供裝修的圖片，
　　8加盟商付貨款組織發貨及配發輔料、相應宣傳資料
　　9跟進及指導
　　10全面啟動市場

蒜泥樂博創客教育加盟動態

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